半上午的理論講授之後，略事休息，接着就是各學員親自動手标圖。每人領到一塊标圖板和一張軍用地圖，繪圖工具都是各中隊提前找教務處領了發下來的。
因為是初次學習，方教員的作業很簡單，就是依圖标圖。他将電子标繪的一張進攻戰鬥決心圖投影在大屏幕上，然後讓各學員照着标繪。
進攻戰鬥決心圖要素比較齊全，敵我友上（敵情、我情、友鄰、上級）等等都有，主要是讓學員們熟悉标圖的畫法。
衆人開始埋頭作業，徐飛借助系統幫助，一個一個将隊标隊號尺寸掃描下來，拓印上去，只畫了幾個标號，一旁的阿特就叫起來：
“哇！徐飛，你這畫得也太好了吧！”
的确，徐飛面前的地圖上，廖廖可數的幾個标號，看上去就跟電子标圖一模一樣，難怪阿特會覺得神奇！
關鍵是他親眼看到徐飛一筆一筆畫上去的！
他這一聲不要緊，旁邊就有人忍不住了，艾可和牛洪坐在徐飛前面，回過頭來瞟了一眼。
艾可道：“切，少見多怪！我們飛哥那是誰？學霸！學霸你知道不？”
牛洪：“哎呀我的媽呀，飛哥你還讓人活不讓人活，我咋看你全方位優秀無弱點死穴呢？連畫個圖都簡直了！”
艾可得意的道：“看吧，我早給你說了，什麽叫神人！這會兒知道了吧？“
另一邊的鞏小強也聽見動靜，直接起身過來，湊身看了一眼徐飛畫的标號，啧道：
“啧啧，飛哥就是飛哥，我服！”
阿特疑惑問道：“嘿，聽你們說起來，他好像很厲害嗎？”
外訓系畢竟隔着幾個大隊，平時又是集中管理，與本土學員交流得少，對于學院的風雲人物顯然還缺乏認知。
艾可給他科普：“诶我給你說啊，飛哥可是咱學院的頭號明星，他……”
他剛說得半句，就聽前面的方教員大聲訓斥過來：
“你們幾個，嘀嘀咕咕說什麽呢？專心畫圖！”
方教員正在階梯教室中四處巡視指導，他聽見這邊動靜，一邊說着，一邊邁着步子過來查看。
衆人讪讪地回到各自座位上畫圖，方教員過來後，先看了一眼阿特面前的地圖，上面歪歪扭扭地畫了幾根戰鬥分界線，然後阿特正在畫一個圓不圓方不方的不規則圖形，這是部隊配置地域，以三個點定位，形似豬腰子。
方教員糾正他道：“這位同學，戰鬥分界線你畫得不對，中間不是連起來的，有一個小點，是作戰單位級別，你仔細觀察一下……
結合部這裏也不是短線，有個小箭頭，表明負責的是哪邊……
畫完以後，要先畫指揮所！指揮所！你知道嗎？其他隊标才好避讓。”
“哦哦，”阿特聽得頭大如鬥，簡單幾個隊标，就有這麽多問題！他趕緊找橡皮來擦，方教員卻阻止他道：
“先別擦，先別擦，擦了就不好看了！你這個先留着。留在那裏別管它，你按順序畫。”
“好！好！”阿特應下。開始拿标圖尺重新補畫。
方教員見他上道，點點頭，移到旁邊的徐飛處。
一眼就愣了！
徐飛的動作很快，擡頭看一眼投影屏，然後随手就是一個隊标，連标圖尺都不用的！
關鍵是！
他畫得那個漂亮！
就跟打印機打印出來似的！
卷面幹淨、整潔、标號完美，定位精準！
“嘶……”方教員倒吸一口涼氣，不由問道：
“這位同學，你以前練過？”
他當兵幾十年，見過标圖标得好的，也見過不用标圖尺就能畫的，他可從來沒見過标得這麽快這麽好的！
心中震驚不已！
“啊？沒有！”徐飛停下手中動作，擡頭，道：“第一次畫。”
“嘶！不可能吧？”方教員嘀咕一聲，道：“那你繼續畫，我再看看呢？”
“好！”徐飛應下，這時他已經畫完藍軍部署，正準備畫紅軍基本指揮所。
當下掃描了一眼大屏幕上的隊标，默默記下各種尺寸。
一下手，唰唰唰！
一個漂亮至極的紅軍指揮所标號躍然呈現。
黃金分割，比例堪稱完美！
“不錯不錯！”方教員贊道，“別忙着畫其他的，你先畫個進攻箭頭給我看看呢？”
俗話說标圖标得好不好，看進攻箭頭就知道。那箭頭必須很尖，而且比例配置适當，這是标圖中的一個難點，很多人其他标號都畫得好，就是畫不好進攻箭頭。
方教員這麽說，其實也有考校的意味在裏面。
徐飛微微一笑，剛才聽方教員講課時就知道這玩意難畫。不過對于他來講，進攻箭頭與其他标號并無任何特別之處。
系統一掃描，徐飛将各尺寸印在腦海中，提起筆毫不遲疑地随手畫下！
唰唰唰！
一個完美無暇的進攻箭頭出現在他面前的地圖上！
“這樣行麽？方教員？”徐飛畫完道。擡頭，見方教員正張着o形嘴，哈喇子都快流出來了。
“方教員？”
“啊？哦！哦！好！畫得好！畫得好！”方教員回過神來，一疊聲道，聲音小了下來：
“比我畫得好！”
随即轉身，拖着腳步離開，嘴裏叽哩咕嚕道：
“尼瑪，這課沒法兒上了！”
徐飛：“……”
關鍵他聽見了。
方教員離開，衆人又湊上來，圍着徐飛的地圖啧啧贊嘆。
“我滴媽呀，飛哥，你上輩子是不是打印機轉世來着？”牛洪道。
徐飛：“……”。
艾可怼他：“牛十三，你丫才是打印機！你全家都是打印機！人飛哥是天縱其才，你知道吧？”
“行行行，我傻比。”牛洪道，“ak你丫要能畫出這麽漂亮的箭頭，你這學期的被子我都幫你疊！”
“我可沒那本事！”艾可不屑道，問徐飛：“飛哥，你咋那麽牛呢？透露一絲絲訣竅給兄弟呗？”
“去去去！自個練去！”徐飛一揮手将他們轟開，接着畫圖。
前後不過幾分鐘時間，徐飛将作業完成，連上面的“xx團馬過河地區進攻戰鬥決心圖”幾個大字都一絲不差的繪好，看上去跟大屏幕上的電子标圖一模一樣。
他籲了口氣，正要将圖拿起來看，不料一只手突然伸過來，先他一步抓起了那張圖。
徐飛一愣，見手的主人正是方教員。
原來方教員不知什麽時候又轉了過來，在旁邊靜靜地看他畫完，這才一把拾起。
“這借我用用！”方教員道，拿着圖急急地奔向講臺。
徐飛：“……”
他剛才寫字的時候太專心了，一時沒發現方教員的到來。方教員拿他的圖走，預感就有些不妙。
只見方教員幾步來到講臺，敲敲桌子道：
“同學們！同學們！大家注意了！”
衆人愕然停下，擡頭看向他。
“我手中這張決心圖，就是你們在座中的一個同學畫的！我給你們投影出來！”
他在筆記本電腦上調出攝像頭，将那張徐飛标好的地圖對好，拍了張照片，很快投影到大屏幕上。
“大家都看看啊！這就是一張完美的人工标繪決心圖！”
衆人目光投向屏幕，個個驚訝得目瞪口呆。
“哇噻！”
“這是人畫的？不是打印出來的吧？”
“誰啊這是？這麽牛比？”
“卧槽，看看那進攻箭頭，簡直鋒利無比！沃日！”
衆人一時間議論紛紛。方教員清清嗓子道：
“肅靜！肅靜！有的同學懷疑這不是我們同學手工标繪的！這個簡單，我請他到上面來給大家現場演示一下。那位同學！”
他手一指徐飛，衆人順着他手指看過來，徐飛無奈站起。
“哇！是他呀！難怪！”不少人紛紛道。
“啧啧！牛比！”更多人啧啧贊嘆。
也有人不解：“他是誰啊？”
“卧槽，學霸哥你都不認識！”旁邊有人噴道。
“學霸哥？什麽東東？”
“東你個大頭鬼！入學考試米破世界紀錄，400米障礙跑進1分鐘以內，敢打糾察隊長的，你說還能有誰？”
“哦……”那人拉長了聲音道：“原來他就是徐飛啊？”
很多人聞名不知見面，第一次将徐飛這個名字與他本人對上了號。
徐飛在衆人熾熱豔羨的目光中，一步步來到講臺上，心中有點飄飄然。
方教員招呼道：“來來來，這位同學，你給他們現場标繪一幅進攻決心圖，給他們作個榜樣！”
